Krisenintervention

• „time-out“ Training
• Einzelgespräch mit dem Schüler/der Schülerin
• Gruppengespräch mit der Clique, der Klasse
• Gespräch mit der Lehrkraft/den Lehrkräften
• Gespräch mit der Schulleitung
• Gespräch mit den Eltern
• Vermittlung oder/und Einschaltung weiterer Institutionen
• Beobachtung und fördernde Begleitung des stark auffälligen Schüler